的兴趣，才会有艺术鉴赏的行为，从而达到陶冶艺术情操的目的。

    张楚考虑好了自己的讲课思路之后，才轻咳了声，待到教室里彻底安静下来，才出声问道。

    “在讲课之前，我想了解一下，有多少学生知道什么是艺术”

    张楚的这个问题，像是捅了马蜂窝一样，教室里顿时变得乱嚷嚷的，一阵骚动和难以控制的低声议论。

    此起彼伏的答案，也迅速有学生站起来表达自己的观点。

    “老师，我觉得，艺术就是一种生活状态的升华”

    “我认为艺术应该就是我们的一种对待生活的态度和习惯。”

    张楚点点头，“不错，很有艺术领悟力，艺术本身就是生活的一部分。”

    有了张楚的鼓励，开始有越来越多的同学站起来。

    “我觉得艺术就是一副世界名画，很珍贵，却又让我们无限仰望”

    “艺术就是一种让人看不懂的行为”

    “老师，我认为艺术没有高低贵贱，哪怕就是倭国的爱情动作片，其中也有可以让我们升华艺术修养的成分存在”

    这个论点一出来，顿时引来一阵哄堂大笑。

    显然大部分人都很清楚，这家
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