封建帝国的巩固，在很大程度上取决于朝廷能否牢牢控制官僚机构，各级官僚机构能否把朝廷的号令、政策及时地贯彻到所辖地区，以维护国家的统一。培养和造就一大批牢固树立儒家大一统国家观念和宗法思想的人才，以充实各级官僚机构，就成为维护和巩固中央集权制的关健，这就要求统治者解决人才来源问题。所以建设有效的吏治，需要培养符合要求的人才，这是大汉创办太学的理念。

    但李翊想要做的不仅仅是这样。他不想自己创建起来的大学成为只能培养那种只懂得之乎者也的酸儒，而是真正能够推动华夏文明前进的干才。因此，在幽州的大学中，将会呈现的是整整齐齐的坐着的二十来位幕僚，李翊问出了一个问题。

    “诸位以为，大汉国势何以摧颓如斯”

    众人都齐齐的看着李翊，不明白他到底是什么意思。

    陈群沉吟了一下，问道：“君侯的意思，莫非是说朝廷不善料民，故而”

    这两年，大汉各地叛乱四起，各地官府都忙于剿灭叛乱，导致国事日衰。而李翊无疑是剿灭叛乱的主力，但是他跟其他地方官都不同，他的很多行为看起来的确很像是同情叛贼，从表面上看，这倒也不错，汉廷料民不善，以至于天下
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