的失望和失落。教育，不是你付出了，一定有成果，但你不付出，一定没有成果。但受尊敬的老师，往往是那些不论学生什么材质都千方百计想办法的人。”

    “府令大人，您活过这么些年，想来您也明白，一个孩子成不成，不是老师一个人的原因，也不光是外人的原因，很多问题，是因为家庭造就的，我们改变不了！”

    “如果府令大人关了小寒这个店铺，小寒固然失望，但小寒不是没有店铺就不能活的人，最多不痛快一阵子。但请问，府令大人，关了这店就能让小公子明德笃志吗？府令大人想一想，这可能性有多大？”

    “小寒粗通文墨，不敢说通古知今，但对别人一颗善良的心是有的。如果大人觉得，小寒对小公子还有点影响力，那让他来我这里玩玩，换个别的项目，出个别的主意或许能对他有所帮助。小寒愿意为大人解忧。”

    “您看她们两人下的象棋，斯斯文文、安安静静，一步棋思前想后，比耐心、比眼光、比决断，多好的陪养孩子心性的手段，可是拿它来赌博可不可以呢？也是可以的。”

    “府令大人，错不在东西。至于错在什么？可能在于身边一些点滴事情的积累和影响。有些孩子是一定要在教训中成长的，光夸不管用，
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