们的关系虽有长足的发展，诸如散步、交谈已变得平常，可要再进一步却又困难重重。有时，她让我感到似乎接受一切，可真到关键时刻她又退却。我无能为力，只能默默等待。就在我们在师生的底线上徘徊挣扎时，卫君介入进来。

    赶老师的行动并没赶走白凌，同学们的心里毕竟还有公正，激动过后开始有人为此事向白凌道歉。校园园地里为白凌抱不平的帖子渐渐增多，有人写了个《老师有什么错？》的帖子，引起了不小的共鸣。卫君就是看了后来找我的，说自己一时糊涂伤害了老师，要我陪她去道歉。

    白凌对我们的到来很高兴，她爽快的原谅了卫君，还替她辩说了几句。这使卫君十分惊讶，原来老师并不如课堂上般严厉。趁她俩聊的火热，我借机以方便学习之名向白凌要她网聊ＩＤ，她给了我。

    学习和生活由单调枯燥逐渐的变得趣味盎然。结束一天的学习，晚上最期盼的就能在线跟白凌聊上一会。这种闲聊对我并不轻松，随着了解的加深，我越感到白凌知识的丰富，经常是问得我乏词以对。尤其是她还摆出老师的架势，常常地打出大段英文难为我，害得我不但要打开字典第二天还要查资料。不过这到激起了我的争胜心，逼得我每天都要学点什么，反而如一天没这
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