道”字上争论不休，单说答案其实没有唯一的答案，而这就是这道命题的难点，重要的不是答案，而是对老子“道”的体悟。他相信一个连老庄都没学过的市井之人是体会不到天地正道了。

    但杨大人的表现着实出乎他的意料之外，杨峥先是以老子反者道之动，弱者道之用作为依据，提出循环往复的运动变化，是道的运动，道的作用是微妙、柔弱的。老子看到和揭示出诸如长短、高下、美丑、难易、有无、前后、祸福、刚柔、损益、强弱、大小、生死、智愚、胜败、巧拙、轻重、进退、攻守、荣辱等一系列矛盾，认为这些矛盾都是“对立统一”的，任何一方面都不能孤立存在，而须相互依存、互为前提，即“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”在事物的对立统一中，他还比较深刻地认识到矛盾的双方可以相互转化，指出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，“正复为奇，善复为妖”。把事物都包含有向相反方向转化的规律，概括为“反者道之动”。最后得出结论，天下万物生于有，有生于无的道理，愣是让这位高老师哑口无言。经过这一番大比拼这事儿才恢复了平静，杨大人授课才得以继续风平浪静的进行，淡然了波澜也不是一点没有，据说宫中的孙皇后就对此有些不满
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>