往根本没有人研究这一项，更找不到足够多的人来任教。

    经过商议，地里仍旧由儒生任教，照本宣科，反正也就是介绍大明各地的地形地貌，山川水土，气候特点之类了，也并不难理解，儒生自己理解之后再教给学生，并不难。

    物理方面，朱慈踉沉思了很久才决定，下旨各地寻找奇人异事，不求学识多么渊博，只有一点，那便是按照物理书籍俩面介绍的常识，带着学子不断求证，要让学子都能懂得那些基本的物理现象便可。

    比如打雷，为什么会先看到闪电最后才能听到声音，书籍上的解析是光的传播速度比声音快，而物理教学的任务便是不断带着学子求证。

    朱慈踉坚信，当各种各样的物理现象被解析出来成为真正人尽皆知的常识，那么以前那种百姓一不懂便推说鬼神的事情会越来越少，最终求证和解析也会越来越多，越来越全面，相信用不了多久，文艺复兴便会在大明爆发，将大明往现代的方向不断迈进，让大明在今后很长一段时间内引领世界文明呃进步。

    各地学堂即将建起来的时候，各地的百姓们也在商议送孩子读书一事。

    一户八口之家的普通农户，有一名老汉，两对夫妻和三个孩子组成，三个孩子都是六岁
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>