汉语汉字的教材。从最初级零基础的，一直到大致可以勉强造句写短文的。之后的再说。”

    几人点头称是。

    韩弃开口：“所以编写你们参与进来，等之后教材出来，也是你们进行检验。看看零基础的人学习的话，会不会有什么困难和漏洞。并且真正开课的时候，你们要起到一个作用，就是帮助那些有不懂问题的弃儿，进行辅导。”

    “我们知道了，师父。”

    几人齐声回答。

    二民探身开口：“师父，音乐艺术方面呢”

    韩弃想了想，摆手示意：“那些先再说。不过音乐，我考虑过。”

    “师父。”

    二民看着韩弃的吉他，试探开口：“您的那些歌曲，需要翻译成通用语。所以这也表示原来的版本是用汉语汉字创造并演唱的是吗”

    韩弃看着二民：“你有什么想法吗”

    二民开口：“如果学校要创办，教授弃儿属于我们自己的汉语汉字，是一定要学会的。如果您考虑进度问题，诗歌和文章都有些深。用汉语汉字您创造的诗歌通俗易懂还好听。用来让他们锻炼发音不是正合适而且学习起来更有兴致，更容易。”

    韩弃一愣，看着二民：“怎么你
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