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240【教育部现状】

学区制表示支持,所以才有教育部改为大学院。”

    周赫煊听明白了些,笑道:“所以说,北伐一胜利,政府就准备拿大学区制开刀了”

    “那是肯定的,”胡适说着感叹道,“我本来以为,大学区制可以办下去,没想到那帮政客翻脸无情。北边才刚刚占领平津,南边就开始反对大学区制了。”

    不反对才见鬼了

    大学区制宣扬的是教育独立,教育事业不受政府掌控,这是一个集权政府所能容忍的

    “然后呢”周赫煊问。

    胡适说:“蔡元培先生为了保住大学区制,想用庚子赔款来充足教育经费,你猜结果如何”

    周赫煊笑道:“不会被政府挪用了吧”

    “正是被挪用了”

    胡适气愤道:“那些庚子赔款,可是专门用来发展中国教育的,就算是北洋政府都不敢挪用。现在的国民政府可厉害,竟把庚子赔款挪去搞地方建设若真全部用于建设,那倒还可以接受,可谁知道被当官的私吞了多少”

    胡适的性格很平和,在政治上很天真,他经常把当权者往好的方面想。

    可眼前的胡适如此激动,如此愤懑,显然南京国民政府的所作所为,已经把他彻底刺激
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