么这在苏忆心里一直是个问号。

    只可惜那时的她危机意识浅薄。大人们至今都不曾懂得的道理要一个才升初中的孩子懂得什么

    但愿她没有违逆他们所愿已成为个性扭曲的孩子。

    初二。班主任说是个学生最敏感的时期，她在听说之后不止一次地咬噬其中深意，小学时期曾听校主任说，一个人在敏感时期最容易出现多重人格，背景和性格的差异会导致于他们最后成为什么样的人，她并不懂校长批评主任的“断章取义”和主任所言存在什么岐义，但那之后她立即将那“敏感”二字归纳到一个敏感时期正常的状态。

    这或许就可以解释她为什么会对“陌生”这个词所营造的所有敏感“事件”如此敏感了。

    “我说，下次能不能有再新意点的敷衍”母亲大人第二任丈夫的儿子，苏忆的弟弟，从来不会委婉地面对家人，口中说出的话依然凉薄。

    母亲那已倍具沧桑感却依然妩媚的脸庞陪着笑，且笑起来极和蔼无害：“离稳定的目标距离不差一十了，多些忍耐。”

    又给苏航的白眼给翻回去，懒得理会母亲大人那套经纶理论，末了，直接给了苏忆一个陈述：“我看你跟着她的这些年也没少吃苦头吧。”

   
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