却不一样。她年纪虽然小，但却能保持极好的耐心与长时间的专注力。

    这才是一个文物修复师真正需要的天赋！

    她做得好，苏进也不会吝惜夸奖。于是谢幼灵干劲更足了。

    现在，苏进又给她安排了另一项练习。

    两张用浆糊粘连在一起的纸，用水把它们浸湿后，一点点揭开，需要保证指定那张纸的完整无缺——破一个洞都算失败。

    谢幼灵对这个新的练习也很感兴趣，她笑嘻嘻地说：“好像打游戏啊，闯过一关，还有下一关！如果有积分就好了，还可以升级！”

    苏进脑中灵光一闪，好像想到了什么一样。

    第二天，他找到了郭天，让他帮忙设计一个游戏。

    郭天是计算机专业的学生，在入校之前就有了不错的基础，已经能够自编一些程序了。

    而且，他虽然对方劲松意见大得很，但那只是特殊情况。大部分时候，他都开朗得有点自来熟的感觉，跟同学以及学姐学长的关系都非常好，从他们手上学到不少东西。

    苏进设想的是个手机游戏，就跟谢幼灵说的那样，有积分和通关的制度。

    他先录一段视频，可以让别人照着做。然后每次做完，
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