便说道：“陈材，你要是平时好好表现，我还能考虑一下让你进球队。至于成绩的问题，你要好好加油哦，这可没别的办法。”

    韩奇心地还是很善良的，之前对着陈材骂了一通，现在又好言相劝，最后完了又让陈材晚上到自己家去吃晚饭。

    离开学校的时候，韩奇向朱以达提出了自己的一个想法，说道：“你说，我要是把那些精力过剩，能跑能跳的小子集中到篮球队，再让他们好好学习，好好训练，你说是不是治理这些瓜娃子的好法子？”

    看样子，韩校长是把篮球队当成管理问题学生的一种方法了。

    朱以达倒是理解韩校长的心理，像芦山这样的地方，好的学生都去雅安或者成都去读书了，留在芦山的都是念书不太好的。而且很多孩子的家长常年在外打工，小孩从小就没人管，野惯了，在学校里常惹事生非。

    像芦山实验中学，高中本科率很低，大多数学生高中毕业后都选择放弃学业，和自己的父母一样外出打工。

    这还是芦山地区最好的高中，再偏僻一些的村镇中学，情况只会更加糟糕。

    朱以达因此理解韩校长的想法，提醒道：“篮球队的建设不是那么简单的，一群又高又壮的男娃子聚集在一起，不
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