，又见为兄认识你之后，见识大涨，才许十日出门一次，可这长安就这般大小，时辰又有限，能听到看到什么？哎，与你所言之‘井底之蛙’有何区别？而那些老师，虽有才德，却整日便是之乎者也，但凡一点小事，便引经据典，让你羞愧得以为自己便是那千古罪人，恨不得找个地缝钻进去。其实我也知道自己有些事做得不妥，但人无完人，何况我才多大年纪，肯定有思虑不周的时候啊！难不成他们生来便无所不知无所不能？大道理谁人不会讲，书上写得清楚呢！”

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    崔理有些同情和理解他了。怪不得这孩子竟然会羡慕那些风餐露宿居无定所的突厥人了，哎，整日只见头顶那片天，接触同样的人，听同样的话，做同样的人，日复一日，年复一年，即便成年人也受不了，何况正是思想活跃的孩子？而且，这年龄的孩子，隐约已有逆反心理，若只一味地指责，告诉他，你必须这样做那样做，稍不如意就吹胡子瞪眼，孩子不反感才怪？所以，后世网络上才时有报道孩子因压力过大或跳楼自杀或离家出走或自报自弃走向犯罪的。引导，关键还在正确的引导。当初自己不也经历过么？

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    李大郎又道：“表弟，你知道为
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