ng突厥之战便发明了军用干粮。

    崔瑾对敢于发言的校尉进行了表扬，当并未评价其作战计划是否正确。他道：“今日，某要给大家讲的是进攻战役，共分为对海上兵力集团进攻战役、对基地和陆上目标袭击战役、海上破交战役、海上封锁战役四种，今日，某先讲一讲第一种……”

    随后，崔瑾通过举例，深入浅出地讲解了在发现或遭遇敌军舰队时，如何消灭或重创对方，改变海上的兵力对比和战场形势，夺取和保持制海权。

    崔瑾对这些并不擅长，但近、现代大的战争也还是知道的。所以，倒也是让大家听得津津有味，还积极参与讨论。

    待崔瑾等人离开教室，那些校尉们便围着那幅地图开始指指点点争论起来，安修仁也积极参与其中，对海战他也是一窍不通。

    “武阳郡公对海上作战也极为精通啊！”陆川佩服地道。

    崔瑾其实挺心虚的，他前世又不是好战分子，只是在网上看到一些较为著名的战役罢了，连纸上谈兵都说不上，若真让他指挥作战，那可不能保证能比隋炀帝好多少。但是，至少他敢保证不会存在弹尽粮绝的情况，也不会被高句丽人蒙蔽欺瞒，让自己功亏一篑。只要不是急于求成，只要后方粮草能及时运
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