很低，匠作发明也被视为奇淫技艺不受重视。

    以至于很多匠籍的年轻人毅然选择走科举之路，完成华丽转身。

    谢慎觉得要想开发出大明匠人的创造力，就得保证他们的基本利益。

    如果匠人和读书人之间的地位相差太过悬殊，恐怕谁都会选择做后者。

    故而谢慎在十二月初五向天子上疏，请求设立匠作学院，与国子监并列为朝廷官方直属学校。

    一石激起千层浪，几乎所有的朝廷大员都一边倒的反对。

    反对最凶的自然是礼部，礼部右侍郎何贤进言说，科举乃是大明立国之本。设立匠作学院便和大明的国策产生了冲突，也令天下读书人惶恐紧张，朝廷究竟要做什么？为什么要给低贱的匠人那么高的地位？他们明明就是最下贱的匠户，就该撅着屁股灰头土脸的黏砖搭瓦，叫他们去京师学习？学习什么，学习如何摆砖块吗？

    这也是大部分文官的观点。

    他们都是读圣贤书，为圣人立言的，自然不能看着小阁老胡来。

    在他们看来，谢慎就是儒学的叛徒。

    他自己就是靠科举入仕的，是堂堂的大明状元郎，怎么可以对儒学下狠手呢？

    他们群情激
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