左边是“八三”，右边是“九四”，中间“十五”。

    这就是《河图》。

    暖暖沉下心来，照着看《洛书》的法子，来看《河图》，“七”是一种局限性的、更趋向于空间性的融汇、处理能力，这样的能力，和“二”之间的关系是什么呢？对了，“二”指的是天地！

    “六”指的是前路、是方向，“一”是一元初始，那么这个意思……然后“八三”“九四”和“十五”……

    《河图》解读起来，远比《洛书》艰涩一不小心修成仙阅读。

    当然——如果是当成数学来算，那就很简单了。

    《洛书》就是“和十五”。

    《河图》就是“差五”。

    但——不能这样看。

    《河图》《洛书》和数学之间的关系，不过就是一种美妙的“巧合”，就像是2+2=4和2x2=4之间的“巧合”一样，它们的本质，便是不同的。暖暖看的出来，若说《洛书》更重于阐述“天、地、人”的关系的话。那么《河图》所揭示的，则是“人”对于三者关系的重要作用！

    “人”才是根本！

    人。

    见天地、见苍生，而吾道而德之——我，便是天地之心，人
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