的。

    她出了教室，走廊空荡荡的……

    楼梯也是空荡荡的。

    校园……

    同样是空荡荡的……

    显然，别的班级也一样在说考试的事情。只不过他们的班主任可能“谆谆教导”的习惯了，没有苏可的干净利落，直奔主题——本来嘛。学生们听到了放学铃声后，谁还有心思听那些老师“哔哔”呢？

    这个时候的同学肯定都是一个一个的心不在焉的，而讲台上的老师讲半天，掏心掏肺的教育了一会儿，说一通道理，见讲台下是这种反应，那自然是气炸了……

    然后，就又是一通“教育”……

    虽然没有亲眼所见，但这种“套路”她可是很懂的。“他”以前上学的时候就这样，班主任或者一些任课老师一放学都喜欢拖，一拖就拖的大家都很不愉快了……她能够很清晰的，记忆当初的“自己”是怎样一种心情。

    老师讲台上说一句，“他”的心底下就会很愤愤的接一句，至于老师的话，那更是耳旁风了，只等着放学解放。

    so——

    全都是“套路”……

    根据“他”的经验，可判断：初一六班是讲的最快的，结束的最快的。而她，却是
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