”，“四”而“六”，“八”而“九”，皆归于“七”，“七”而“一”，“一”而“二”，“二”而“三”——这，便是当时，任红梅讲和的内容时，所讲的——

    是一个以我为核心，构建出天、地、人三者关系的系统阐述。

    这样的一种关系，便是：

    天人合一。

    这些，暖暖记的很牢，数言便答完。<>任红梅点头，又画了，上是“九四”，右是“七二”，下是“六一”，左是“八三”，中间是“十五”——最后，在“七二”两个字旁，画出一个箭头，写了一个“南”字，简直任性到不行……好吧，按照方向标看，这是。比之它更重“我”的作用。

    又对着这个任性的，回答了的意思之后，任红梅很满意的点头，说：“不错，知识掌握的很扎实。这个换了姿势的也没看迷糊，还行……旧的知识温习完，咱们就来说新的了！”

    笔刷刷的，将中的“五”圈起来。

    “‘五’是一个整体的概念，是我，也包含了我的认识。所以，它是这个整体的……是整体的，周围这些数字必须都在，不在了，‘五’就没有任何意义了。那么，‘入五’是一种怎样的状态呢？”

    任红梅问了一个
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>