声忽而上来，正是周处，埋头跑上来。

    看见周处，暖暖答道：“不足十秒。”

    周处带着一股风，扑面而来。

    “啊，阮、章老师。”

    叶提娜笑，说：“走吧。”扬一下下巴，便和暖暖一起，带着周处，一起去教室。

    才进了教室坐下来，上课的铃声就响了。

    “同学们好，这一节策论，我们来点评一下上次写的题目……”叶提娜示意暖暖将手里的策论给同学下去。她便在教室里绕了好几圈，将策论分，之后才回到座位上，将书包从背上放下来，塞进了课桌的堂中。

    关于“星星距离我们多远”这一个策论，实际上要写的，就是一种科学的思维方式：

    天空的星星，距离我们很远，那如何确定它距离我们多遥远？

    每个人，都可以将自己想出的方法，做出阐述。这些方法，有一些听起来是有些荒谬的，有些则是“经典”的——许多的男生，喜欢科学的一些东西，对宇宙啊、恒星啊、星系之类的，多少有些了解，也能说出“红移”之类的东西。

    但……这些知道，也仅限于“知道”，却并不是理解。至于到了说明、阐述的部分，就变得特别的苍白。

 
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