意的安排了一个新家：一个透明的玻璃器皿，顶上盖着盖子，留有透气孔。还特意准备了一些白糖作为这只蚂蚱的食物。一切准备就绪，叶提娜就开始指点暖暖收拾这只蚂蚱首先，要将蚂蚱身上不必要的程序去掉譬如说是运动系统，视觉系统，这些都是不必要的。只要保留进食消化，新陈代谢的功能就可以了。并且，还有如何控制蚂蚱的大脑进行癌变一样的生长的理论……

    这些教学内容明显“脱纲”，已经超出了地-0高中生，不，就算是科学家，也不会学到这样的内容。

    这分明就是神族“制造”生物脑的一种方法。

    暖暖学的很认真，第一步小心翼翼的，将这只蚂蚱的运动系统格式化。暖暖很细致的操作，生怕一不小心将这只蚂蚱给弄死不得不小心翼翼，她内心中对于昆虫还是有那么一丢丢的害怕的。叶提娜时不时的指导一句，并且告诉她使用昆虫的原因：“对于生物脑来说，选择昆虫是最好的……”

    因为昆虫的“低级”使得其本身的排异性非常的小，寄神更加容易，实施操作也更加的容易。越是高等的动物，自主性就越强，排异性也越强。对于不属于自己的思维、身体器官的排异，几乎是永久性的所以，综合考虑，要制作一台“生物脑”，昆虫
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