高峰说的办法自然是汉语拼音法，他之前确实忽略了这个识字的好方法，不过现在说出来也不晚，起码对教学能起到促进作用。

    实际上这个话题一提出来，高峰就有了新的想法。若是把《说文解字》等具有字典功能的书籍重新汇编，加上拼音，编辑成一本字典，这样岂不是更好，以后大家拿本字典就能独自学习了，那效果会有多好呀！

    当然，这只是个想法，它的工作量有点大，不是三两个人就能完成的，高峰现在还有点力不从心。

    不过，编字典有难度，出一本适合学生学习的书却不难，《三字经》、《百家姓》都是前世在中小学背熟的，给它们加上注音，完全可以作为课本使用，高峰已考虑做这件事了。

    没理谷元的惊乍，高峰又问道：“还有没有疑难问题？一并提出来吧。”

    那份自信的口气完全把谷元说蒙了，心道：还有他解决不了的事情吗？

    “那你说说学生的管理问题吧。”谷元直言说道。当然，他并不无的放矢，这个问题确实是他作为社长极为头疼的一件事。

    他没管过人，乍一管起来，总感觉到差强人意，开学之初那些学生还好，都顺顺当当的，只是当他们熟悉了学校生活后，问
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