堂。至于学堂等级科目，应以省会之大书院为高等学堂，府县以次递降为中等学堂或技师学堂。乡间祠庙，有不在祀典者，即由地方官晓谕民间，一律改为初等学堂。如今一年来，中华帝国已经设立了初等、中等、高等三级学堂，微臣建议继续扩大学堂数量，完善教育科目。一旦等学堂广泛建立起来，科目完善，便可彻底废除科举，而直接从学堂取士。”

    “至于科目，大致可分为中学西学，再以不同层级进行分类。除此之外，还有两个必须要进行。一是引进西学，加大官派留学生的数量，雇请西洋教师来帝国学堂执教；二是注重普及教育。根据微臣对西洋诸国的了解，各国所注重，普通云者，不在造就少数之人才，而在造就多数之国民。”

    李善兰一说完，冯云山不由得赞叹道：“李爱卿所言大善！”

    说着，他也不顾众人还意犹未尽地辩论，直接让随身的傅善祥将早已准备好的教育改革方略拿出，道：“众爱卿不必争执了，朕决心已定。即日起，帝国全面进行新的教育制度。”

    说完，冯云山直接任命李善兰为教育部部长，程焕采仍为教育部副部长，原教育部部长许祥光，调任治理交趾及日南两省的交日总督。

    众人有些愕然。李善兰
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