性质和内容的。我们在此主要是说现阶段社会主义时期对学生进行的爱国主义教育。这“新中国的爱国主义，是在中国**领导下的中国人民对自己伟大的社会主义祖国的深切热爱。为祖国的独立富强贡献自己的一切精神”。

    我们这种新时代的爱国主义，却要用历史素材来做“佐料”，似乎二者不相联系，其实，这只不过是转了一个弯，这个弯就得看我们历史教师的本事了。关键就是要抓住我国古人尚且爱国，更何况当今时代的青年人？即以爱国的古人为榜样，教育学生学习并继承古人的爱国主义精神和传统。这样，我们就可以利用一系列的历史爱国名人来感化学生，战国时代的屈原，汉代的苏武，东晋的祖逖，南宋的岳飞，明代的郑成功，清代的林则徐，中华民国的孙中山一直到**等伟人名流，他们为了祖国，不是竭尽毕生精力就是洒尽了鲜血，他们不愧为中华民族的优秀儿女，正是由于他们强烈的爱国主义精神，才使中华民族得以生存并繁衍下来。

    国际主义，是全世界无产阶级和劳苦大众，不分民族和国家，在为共同的**事业和全人类解放而斗争时所表现出来的团结一致互相支持的精神。

    上述国际主义的内容为当代的范畴，但在历史阶段也是存在国际主义
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