造的威信和话语权又是一部分，杨锐读研的时候，看过太多的事例。譬如各个学院的院长，其科研能力并不一定是全学院最强的，可他的话却是学院里最有用的，不仅对普通学生和老师如此，对那些声明卓著浑不怕的著名导师也是如此。对不差钱的用行政权力，对不怕权的用经费压力，对不怕钱不缺钱的用舆论“引导”，无论学校企业还是政府，不外如是。

    卢老师既高兴又不好意思，道：“用不了三天时间，用一天……最多两天就批完了。”

    他不是自己一个人，还代表着其他的老师，所以说到一天的时候，就没那么坚定了。

    杨锐微笑的宽慰道：“三天是工作量，要是一天或者两天能批完，那就再好不过了，是提前完成任务。另外，您也别觉得钱是谁出的，就是学校出的，锐学组也是学校下面的组织，和校办工厂什么的一个道理。”

    “还校办工厂呢。”卢老师笑了，道：“行了，我给大家说一声，各科找一名老师，明后天的就能弄完。”

    “别，按初中部和高中部来算，一科一名老师，另外最好再找两名老师来复核，大家答题不容易，弄错了挺伤人的。”

    “啊？那不是要14个人。”卢老师本来想的是6个人包干，
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