能出成绩的功课，从中得到的成就感更高。

    所以，直到2014年，仍然有许多优秀的学生是偏科生。要让他们自己改正观念是很困难的事，而在此时，老师或家长的帮助往往能够起到决定性的作用。

    将一门功课从75分提升到85分，远比一门功课从85提升到90分简单，所以，出于应试的目的，消除短板比拔高更重要。

    不过，这种方式在短期内的效果一般，不少人甚至都感觉不到成绩的上升。

    可这一次的全科目测试，却让全校学生看花了眼。

    锐学组成员几乎各个在三百分以上。

    而这，以前是回炉班的尖子生才能达到的分数。

    “我怎么觉得，咱真能考上大专。”王国华得了348分，已经达到了大中专的分数线，这本来是他复读的目标，瞬间达到，不禁感慨万分。

    曹宝明也盯着光荣榜上自己的名字看，口中道：“组长说了，咱们锐学组的人都要考本科，大专可不够。”

    “就你这得陇望蜀的德性，有了本科的分，就想考重点了吧。”

    “咦，会用成语了啊，不错不错，我怎么记得有人之前说要考河东大学的？”

    “你小子给
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