功能 和  功能！师遇到这种情况，只能吃一个哑巴亏，一点办法都没有。现在肖蕾主动表示配合，那就很有可能找到“作案人”。找到了作案人，就可以进行下一步，对其批评，让其赔衣服。

    这时候上课的铃声响起，外面的学生纷纷进入教室。

    肖蕾帮着过来上课的数学老师维持好课堂秩序，然后，把王昊喊出教室，带到办公室谈话。

    梅水平看他们走出教室，也走。走之前突然看到自己忘在教室里的茶杯，于是过去拿起，到了教室外面。感觉口干舌燥，便揭开盖子，看也没看就喝了起来。

    学生们看到梅水平在教室门口喝水，相互暧昧地交换着眼色，每个人的脸上，都露出了很古怪的表情。

    卷一肖蕾“审案”

    办公室，肖蕾和王昊两个人。

    “王昊，这纸条到底咋回事？”肖蕾问。

    “看到你今天穿的这件衣服很好看，写给你的。想让你经常穿。”王昊实话实说，很尴尬的样子。

    “你！咳，写纸条干吗？直接说给我就可以了吗？写啥纸条啊？”肖蕾埋怨。心中郁闷，本想把老师们的猜测告诉他，转念一想，忍住了。

    “以后别这样了。——
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