快又忙碌起来。

    马上要期末考试了，许多工作都需要做。

    三好学生，优秀班干部，文明学生，学生的评语，这些班级管理方面的工作都要在考试之前搞定。

    还有个人总结，班主任工作总结，班主任教育案例，教学反思，听课记录，读书笔记，教案等等个人方面的工作尾巴，也要抽空完成。忙死！

    而王昊到现在还没有消息，不用别人催，肖蕾自己就放心不下。这事情宛如一块千金巨石，沉重地压在她柔弱的心头。

    领导时不时问起王昊的情况，向她打听王昊的最新消息。

    除了领导，同事们也关心。那些原本对王昊不大感冒的老师，比如艾潜，甚至梅水平也来打探王昊的消息。他们带着一种幸灾乐祸，好奇探秘的古怪心情，追着肖蕾问，肖蕾不想说，却又没办法推托。心中烦躁，郁闷之极。

    肖蕾觉得很累。疲惫不堪，撑不住的感觉，感觉自己就要崩溃了。

    如此心境之下，讲课难免出错。

    这天她给学生板书，写到鲁迅的时候，心不在焉，错把鲁迅的“鲁”字写成了“路”字。写完后听到下面学生们叽叽喳喳的窃窃私语，心中烦躁，便批评，说你们瞎嚷嚷什么啊，马上
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