生，像啥老师？这老师根本就不称职，属于流氓教师。我们要上诉，要向教育局反映这些情况。”

    年级组和政教处再也不敢提处分黄金的事情，一个劲向宋萍道歉。

    宋萍说，“黄金找到了，一切都好说。黄金找不到，我们肯定要向学校讨个说法。”

    校长亲自出面说好话，答应帮他们寻找黄金，妥善处理，肯定给他们一个说法，如此，才算稳住了宋萍。

    作为班主任，肖蕾受到了黄金出走的巨大压力。

    她找郑主任诉苦，商议对策。

    郑主任感慨，“像黄金这类学生，要是以前，学校完全可以硬起手腕，好好整治管教，不行就开除他。”

    “现在不能吗？”肖蕾问。

    “当然不能。”郑主任苦恼地摇头，“现在一个学生辍学，咱们学校都有责任，需要到家里动员，让他返校。何况开除学生？想都别想，没门。”

    “现在这教育形势，把咱们学校绑得死死的，没有一点主动权。”肖蕾感叹。

    “没办法，形势如此啊。现在的教育法规，本意是保护未成年人。毕竟，在师生关系中，他们属于弱势。可任何一项措施，它都是有利有弊啊。像黄金这类学生，很棘手，
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