功能 和  功能！如此说的时候，肖蕾很无奈。有了任才的前车之鉴，她也有些犯憷，不敢对他说硬话。她沉吟着说，“谢谢你给老师面子，你能这样想，我很高兴。希望你以后也给其他老师一些面子，让他们能够安心上课。”

    黄金答应的很爽快，“行。”

    可是入班后，仍然在课堂上不断违纪。搞得其他老师没法上课。

    任课老师不断向肖蕾反映黄金违纪的情况，说有他在，课都没法上，要求肖蕾想办法管管他，最低限度，要保证能够上课。

    肖蕾也没法，只好找主任商量。

    主任说，“对于黄金，我们要作坚持不懈的斗争。长期斗，坚持斗，直到把他斗败。那样才行。”

    肖蕾问怎样斗？

    “和他谈话呀。”主任说，“不断谈，经常谈，谈到他烦你怕你，看到你就头疼。这样的时候，他就听你了。”

    肖蕾心说晕，什么鬼主意！

    心中不赞成，却又没有更好的办法，只好这么做。

    她找黄金谈话，耐着性子劝他不要违纪，不要耽误别人听课。黄金当面答应的好好的，可总是不遵守诺言。

    这是一场耐力的较量，肖蕾有些顶不住了
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