动地站起身，要不是隔着桌子，苏菲敢肯定他会来个饿狼扑羊。

    八十年代，一个大部分人为满足基本物质需求而不断努力年代。教育只是为了能更好的满足这种需求而作的铺垫。往后人们生活质量越来越好，对教育方法也进行了种种摸索实验。虽然没身太大的改变，但比起连理论都不完整的现在还是好多了。基本的理论苏菲记得不多，应付这个比赛却已足够。

    “要解决这种问题，我认为要掌握五点。这五点分别是：

    1。尊重儿童应有的权利

    儿童是独立的个体，父母必须为孩子创设游戏的空间和条件，还给他们游戏的权利；打开自家的大门，让孩子们自由交往；允许孩子选择，倾听他们的想法，满足他们的合理需要，对于他们独立性的培养有积极作用。要尊重孩子的权利。父母是不是一个现代的父母，是不是一个优秀的父母，能否尊重孩子的权利是一个极为重要的指标。亲子关系的核心就应该建立在相互尊重的基础上，孩子是通过父母认识权威、认识世界的……”

    闻言，那个评委如获至宝的点点头，“你说的不错！兴趣是儿童学习的动力，保护孩子的兴趣就是保护他可持续发展的后劲，一味追求”学有所成“，甚至从小定向培养，
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