，久久不肯出来。

    “乖！”对于某人主动地投怀送抱，杰斯特显然很愉悦，冰冷的俊颜刹那融化，剩下的只有无尽的宠溺。

    晕黄的灯光迷离，属于情人间的温暖依旧……

    几天的反复特训下，苏菲受益匪浅，进步神速。

    布劳斯老师一直对着她的耳朵长吁短叹着同一句话：爱情力量之伟大。

    闹的苏菲频频脸红，偏偏对布劳斯老师无法，只盼望他得了失语症才好，那样她的耳根子就能清静好一阵了。

    布劳斯老师的好友瑞德老师每一次都回来听苏菲和布劳斯老师的合奏，企图从中寻找一点灵感。

    布劳斯老师说，瑞德所带领的花蕊乐团最近有一场大型的乐团比赛要参加。但是，目前还没找到十分合心意的曲目。

    苏菲在布劳斯老师的指导下度过了一个看似漫长实则短暂的上午。

    布劳斯老师背好他珍爱的小提琴，临走前对苏菲道：“第二阶段的学习暂告一段落，接下来是第三段落，就是感悟自然。意思就是说，要从大自然中找寻对音

    乐的启发和情感。这一阶段主要是多出去走走，提高自身的自然修养。所以——”

    布劳斯打开音乐教室的大
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>