，才把家长劝了回去。

    家长走后，肖蕾找黄金谈话。

    黄金居然振振有词，“谁让他给我爸妈说？他给我爸妈说，就是告我的状，我当然要打他。”

    肖蕾对他感到头痛，不想和他说那么多。于是就罚他在教师休息室站着，自己去找郑主任汇报。

    见到主任，肖蕾把对他的谈话和采取的措施详细说了一遍。

    郑主任耐心地听，听罢也皱眉。

    “现在看来，这学生是有些特殊啊。”

    郑主任说。

    “是啊。一般学生喊家长，都是本人喊。我让他喊，他说谎骗我。我让别的学生喊，他却打人家。这家伙，哪里还像个学生！”

    肖蕾郁闷地说。

    “现在的关键，咱们必须和他的家长取得联系。看看他家长啥态度，最好能取得家长的支持和配合。”

    “我去过他家，去了两次，都没有见到他的父母。我自己一大摊子事儿，整天忙得晕头转向，总不能老去他家。”

    “这倒也是。”

    郑主任表示理解。

    “那……你看咋办？”

    肖蕾愁眉苦脸地问。

    “他家长不是有工作单位吗
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