除他。”

    “现在不能吗？”

    肖蕾问。

    “当然不能。”

    郑主任苦恼地摇头，“现在一个学生辍学，咱们学校都有责任，需要到家里动员，让他返校。何况开除学生？想都别想，没门。”

    “现在这教育形势，把咱们学校绑得死死的，没有一点主动权。”

    肖蕾感叹。

    “没办法，形势如此啊。现在的教育法规，本意是保护未成年人。

    毕竟，在师生关系中，他们属于弱势。可任何一项措施，它都是有利有弊啊。像黄金这类学生，很棘手，学校虽然有规章制度，但对他很无力，很苍白啊。”

    郑主任郁闷地说。

    “就是。按照学校纪律，咱们当然可以处分他，给他警告，记过，记大过等等处分。可他如果不在乎这些处分，咱们能有啥办法？一点办法都没有嘛。”

    说到此两人都感慨，都无奈。

    然后才商议对策。

    郑主任说，“现在的关键，是赶快把黄金找回来。他不回来，咱们学校就有责任。”

    肖蕾说，“要不，我发动学生放学后都去寻找？”

    “别，不能那样。只能咱们自
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