来形容了。

    因此他愿意格外关照一下这个学生：“少荃，僧王在丹阳发信求援，现今红贼北窜苏常，僧王与江南大营应付天京粤匪已经是心有余而力不足，更不要提红贼悍勇，实在无力应付，特意向本抚请援，你这个编修屡立战功……”

    李鸿章一听福济的意思，那是让自己率军援苏，当即跪了下来：“我不愿意离开老师之殷殷教导，老师……”

    说起来，他对福济这个老师确确实实有些特殊的感情，福济失势之后，李鸿章屡屡上折替福济辩解，不过他在这个老师身上学到的只是权谋与诡变而已，以后李鸿章格局有限，也是起源于此。

    但是福济一心把这个学生推出去：“少荃，你我虽为师生，实情同父子，今日苏浙有难，我身为安徽巡抚，不得不派兵救援，想来想去，只有你最堪信用了！”

    福济戴了这么一顶高帽子，李鸿章不得不询问道：“老师，不知是哪一支兵队归我统领，一同赴苏救援！”

    福济却是早有盘算：“你与合肥民团交情甚深，平时统带甚为得力，可以在合肥民团之间择其精锐，乘洋火轮船驰援苏常，想必金陵贼也不敢阻挡！”

    李鸿章一听这话，就已经知道福济的用心，但是他也知道
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