该成为班里的骄傲，而不是拖后腿的人物，否则只能证明她教育的失败！

    因此，这段时间孙清羽一直在思索怎么解决丁旭的问题。

    从丁旭看的书分析，他明显是在学习炒股，所以才会对这方面的内容感兴趣。

    如果他学的是经济学的投资学专业也就罢了，但他偏偏是选择法学专业，这么热衷于炒股知识，他的法学专业怎么办？

    而且炒股亏损的人占绝大多数，如果炒股时受到挫折，对学业会有什么影响？

    特别是十多岁的少年，心性不稳，热血冲动，如果亏损厉害，万一走错路，走上犯罪道路怎么办？

    如果自己不是班主任，孙清羽也就不用过多地操心了，但她偏偏就是班主任，必须得对丁旭负起责任来，引导他走上正路。

    刚才离开教室时她就在想，要改变以往自己习惯采取的直接批评方式，来一个曲线救国，让丁旭自己悟出大学生不宜炒股的道理，这样的效果才更好。

    所以她刚才让丁旭做了这么一道题，想让他知难而退……

    只是从刚才的这番问答来看，这个丁旭显然很有些固执，不好对付！

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