高中为什么要再次学习呢那是因为我们研究的角度不一样了。

    在初中的时候，我们是从宏观上来研究一个函数的质，比如说我们都知道二次函数在其顶点处取得函数极值，这是在函数的整个定义域内来研究它的质。而到了高中就不一样了，我们是从微观的角度来研究函数，我们通常是在一个较小的范围内研究函数的质。“

    “举例来说，同样对于二次函数，我们不再是从整个定义域来研究它，而是要在一个小的定义域区间来研究它的质；譬如说研究二次函数在「a，b」这个区间内的最大值最小值问题，如果这a、b是固定常数，当然问题就比较简单了；但是如果a、b是满足一定条件的变数，那这个问题的复杂和难度就大大增加，而高中数学恰恰要求你们具有解决这种问题的能力。”

    看到不少学生都若有所思的点了点头，我最后做了一个总结道：“高中数学的特点跟初中是完全不一样的，高中的数学不是靠背书本上的定理公式就能学好的，你们必须学会独立思考，学会用自己的知识去分析解决陌生的问题，这样才能提高自己的能力，真正学好高中的数学。好了，这堂课就上到这儿，下课。”

    在我宣布下课后，刚才还很安静的教室一下子变得嘈杂起
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