输得赤条条而归，让师母关在门外学生也明白下棋不是赌博，输赢与衣服无关。

    不管怎样，这师生二人下棋，周围必是七嘴八舌如赶集般无疑。有时，师生俩也会双双放下手上棋子，对旁边乱支招的臭棋篓子怒目而视，同声口诛，极尽嘲讽，那场景比相互挑逗更为精彩热烈。

    那时的方老师，清瘦如竹，和蔼可亲，自诩一生烟酒茶，半世棋书画，下棋时落子有声，喜怒形于色，往往一边下棋还一边高谈阔论。在他眼里，棋盘上那不多的几十个方格，看似简单，却充满了生机，充满了哲学，充满了人生的玄机。每一棵棋子，自有其角色定位，只有在特定的位置或按照特定的路线通行，才能发挥其作用。可是，任意一子却又缺一不可。譬如小卒，排在前头，只能进不能退，如果固定不动，不过炮灰一个；可若是没有这些炮灰，棋盘上的车马炮甚至大帅之流，又统统要暴露在对方火力之下，性命难保；而这卒子一旦过了楚河汉界，则马上成为左冲右突、所向披靡的一位勇士。故尔，方老师经常告诫黄一平：善棋者，不能仅仅局限于一兵一卒的争夺，斤斤计较于一城一地的得失，眼光当看到十步八步开外，纵观全局大势。不过，大势者，稍纵即逝，又不可随便、大意，否则一步不慎可能满盘皆
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