晴班里的同学们有个特点，就是喜欢上作文课。老师常常在作文课上当堂宣读两篇文章，一篇米乐乐的，一篇小晴的，一正一反，相映成趣。不过，同学们倾向于喜欢听小晴的文章，因为那个可以让大伙快乐好一阵。小晴的文章向来很出众，以跑题见长，加上语气老成，在班里自成一派，很有影响力，惹得班里的一些捣乱人物刻意追随和模仿。

    小晴一度想扭转自己的作文长期不及格的局面。他恳求妈妈捉刀代笔，但没料到妈妈写出来的东西也跑题。主要是因为邱佩兰跟她儿子的联想能力都太强了，一写就不知写哪里去了。唉，这个高产的畅销书作家，号称状态好时能一日2万言，但对于小学生的命题作文，也感到束手无策。

    谁的恶作剧

    由于在学校所处的悲惨境界，小晴总是郁郁寡欢，垂头丧气。一个不幸的孩子，没有得到命运的垂怜，却还被命运再次无情捉弄。没了爸爸还不算，连妈妈都没了，这就叫雪上加霜。可怜的孩子只有用更加孤僻沉默来回答生活。

    这天早上，小晴下课后去上厕所，侧耳听见“痴情地瓜”和“善良小鼠”在同一个茅坑里交谈。他们是学校里的蛊惑仔派，属四年级分会。“痴情地瓜”因为一次公开与“朝廷”　舌战，表现出
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