静站在那里，眼睛亮晶晶的看着三个评委老师，等她们向自己提问。

    输y的种类，意义，目的，应用原则。袁淑仪自信的回答着，期间，有老师打断她：“静脉输y目的这样描述对吗？”

    袁淑仪毫不犹豫的回答：“当然。补充能量水分电解质，用于治疗，扩充血管等。”

    “是这样吗，有要补充的吗？”一评委老师问。

    袁淑仪话头一沉：“是这样，没有补充了。”她安静的站在三位评委面前，等待她们最后的评价。

    老李护士长首先开口：“袁淑仪，做的不错，五分三十二秒，比你上一年的成绩又提高了。动作娴熟，如行云流水，不愧是门诊部的形象代言人。有内涵，细致。我认为实际c作部分满分。理论问答方面，请其她两位评委评论。”

    其中一评委说：“理论问题的回答完整系统，不拖泥带水……”

    这时候，床上充当临时病人的一名护士说：“哎呀，怎么有点痒啊？”

    袁淑仪心里一顿，心说，你倒是配合一下呀，一会儿就结束了，不能忍一忍吗？

    袁淑仪刚要说话，就听评委老师接着说：“袁淑仪的回答果断干脆，不犹豫，理论系统应给满分。”

  
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