赶紧吧。

    可是，复习题里没有有关病人引起尖叫的问题。评委老师怎么可以出偏题呢？

    李小晴护士语塞，她想啊想啊，打针怎么会打的病人尖叫呢？不可能吧。可老师又言之凿凿，是我哪里没复习到？

    还没等她想明白，就听评委老师的倒计时声：“五四三二一，时间到，考试结束。”这就完了吗？三分钟的时间就被淘汰了。我可是准备了一个多月的时间。

    李小晴鞠了一躬，一脸不相信的看着老师，说：“老师，请问正确答案是什么？”

    评委老师说：“李小晴护士，因为你在扎针前没有告知，病人在高度紧张，不防备的情况下，不能做到有效配合，手一抖，有可能导致这次穿刺失败。

    刚才穿刺时，你虽然说得很随意，张先生我要扎针了，但还是说了。怎么回答问题时又忘了。李小晴护士，看来在平常的工作中，要注意细节了。”

    工作时的细节，这可是李小晴的痛脚呀。

    李小晴护士再次鞠躬，诚心诚意，心服口服的说：“谢谢评委老师！”

    每一项护理技术c作，对于护士可能感觉很平常，但对于病人来说很重要。在接受护理c作的瞬间，是他们对你和他自己最关
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