“几天前您访问了我的公寓——不是去看我，而是看安东。冯。弗洛英德（antonvonfreund）”，这种想法使他把“freund（弗洛伊德）”这个姓误为“freund”。

    出自讲演提纲的fueundo（弗洛伊德。爱特里格）这个姓名必定会在此出现，因为她作为英文教师提供了明显的联想。尔后，回忆中又出现了几周前的另一位来访者。对这位来访者，他无疑也是心怀忌妒的，但却深感无法与之抗衡，因为琼斯博士能够写出论恶梦的专著，而他自己充其量不过能做这样的梦罢了。他之提到弄错“amare′s”的意思是与此相关的，因为这只能意味着：“反正我不是真正的英国人，如同我不是真正的forsyth（福西斯）一样。”

    我现在不能把他的忌妒之心说成是不合适或不明智的；我曾预先告诉过他：一旦外国学生或病人回到维也纳，我对他的分析和接触便可能结束。

    事实上，这件事不久就发生了。

    但至此我们已成功地进行了一次分析研究：对同一时期中提出的三个孕育于相同动机的联想做出了解释。而这个解释与下述另一个问题有很大关系，即：没有思维传递能否形成这三个联想？这个问题在
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