因为它曾经一再使我们超出了这些讲演的范围。我还必须老实承认，我不能胜任这项任务。是的，我本人在这个领域的几个方面是最早采取行动的，但我今天已不再能控制整个领域了。

    我必须做大量的研究，以便真正掌握从我的工作开始到现在为止已经取得的成就。你们当中对于我的这一谢绝感到失望的人，可以从我们的刊物《意象》（imago）中去寻求弥补。这个刊物专门介绍精神分析的各种非医学性质的运用1。

    b但是，有一个课题我却是不可能这么随便就略而不谈的。

    不过，这并不是因为我对它非常熟悉，也不是由于我为它付出了很多心血。恰恰相反，我本人几乎完全没有关心过它2。我之所以必须提到它，乃是因为它极端重要，它充满着关于未来的希望，并很可能是所有分析活动中最重要的。

    这个我正在考虑的东西，就是精神分析在教育方面、在培养下一代的活动中的运用。令人欣慰的是，我至少可以说，我的女儿安娜。弗洛伊德（anafreud）3已把这一研究作为她的毕生事业，并已

    1见《引论》第十讲，载标准版。——英译注。

    2虽然这很可能是弗洛伊德关于精神分析与教育
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