获取社会凭证——全面搜集有关个案的各种材料。

    2）作出社会论断——对个案的情况进行分析、研究，找出问题的症结。

    3）进行社会治疗——针对个案的问题提出了改进的建议和方案。

    研究者发现女大学生性活动的心理动因有八种。

    显示对爱情的忠诚

    有的女生在恋爱过程中，对男生很满意，视对方为意中的白马王子，而对方却对她若即若离。姑娘生怕飞走了金凤凰，于是主动献出了贞c，企图以最宝贵的圣地换取最忠诚的爱。

    “我怕失去了他。”一位专科学校二年级的女生说道：“我很爱他，我几乎是一见他就被他迷住了，但他总是犹豫不决。他长于理智，想得最多的不是我，而是以后的分配以及家庭是否干涉等等。可我一刻也离不开他。”这个女生很自信，“他是个老派男生，只要我们发生了性关系，他就再不会离开我了，因为如果那样他就会受到良心的谴责而永远背上沉重的十字架。”

    这位女生并没有领悟到爱的真谛。爱是相互的吸引，她即使用祭献式的真诚拴住了他的r体，却不可能唤醒他心灵里酣睡的爱。换一种角度说，她最多只懂得爱的给予，却并没有弄明白爱的真意。

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