织在一起的情感时，他们反而会做一些让该女教师头痛的蠢事来。

    这样捉弄老师也并不都是怀有恶意，因为他们想向老师显示自我，证明自己的存在，不得已便采取了不恰当的做法。作为爱情的翻版，少年常想逗老师流眼泪，让她手足失措。一旦这种把戏得逞了，孩子们就会有上去帮她一把的想法。

    老实他说，少年也处理不好这种复杂的感情问题。

    从这种时候起，男孩子开始与朋友们交换“情报”了。

    首先，由于受性j、女性生殖器等吸引，他们会收集来形形色色的有关性的物品。

    当然他们大体上知道性j行为就是将自己的yjc入女人的“那个地方”，那么，“那个地方”是什么模样？于是他们对“那个地方”产生了浓厚的兴趣。

    于是弄来色情书刊或女人的l体照片在伙伴中传阅，并开始在抽屉中藏匿写有性信息的书籍、色情录像带等。我记得，这个岁数的时候我也曾涉猎过形形色色的有关性的书籍。

    这样，在这个时期，少男们都对母亲保留着若干神秘感。首先就是由于多次s精或梦遗，自己的内k已泛出黄色的污迹。然而，他们根本不愿让身为女人的母亲知道自己在z慰。这种时候如果被
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