交头接耳。

    “这节课咱们要解决议论文的立意问题，这是大家失败的最根本原因。”

    徐海燕朗读范文时隐约感到背上有一道目光在那里游弋，这使得她声音有些发颤：“此画虽然画的是河套平原春汛时为防止泄洪炸掉冰凌的习俗，其实是写人性的复苏，外表畸形的女人在春天来临的时候，掩饰不住她膨胀的欲望……那是对爱的呼唤，是对理性和世俗偏见的挑战……”最后，徐海燕尚不忘尖刻地提出，画的题目不够含蓄，若叫《凌讯》更切题。

    哇！班里大哗，这完全是一个成年人的思维，在这群18岁的少男少女心中，能写到这一层的只有徐海燕……还有王淼，王淼的议论与徐海燕如出一辙。

    当下课的铃声响起时，饥肠辘辘的学生像潮水涌出校门，海燕听到身后一串轻快的车铃声，王淼的声音从后面传来：

    “谢谢你的评论，我已经决定把画改名《凌讯》。”王淼跨上一步，与徐海燕并肩而行。

    “什么，那幅画是你画的？”徐海燕吃惊不已。

    “那是高二时我参加油画班，跟我爸去甘肃写生时画的，你怎么知道作者的想法，经过你一解释，就像你自己画的。”

    “你居然还会画画？”
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