功能 和  功能！

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    “没问题。”

    “那我们就继续下一个章节的课程吧？”

    “等等，接下来我不想再上理化了？”

    “那你想上些什么课程？”

    “健康教育。”

    “如果是健康教育课本的知识，我倒是可以指导你。”

    我高兴地露出微笑，今天的过程都在掌握之中，一定要好好地把握这次难得的机会，不能再像以前一样最后又失败了。

    “那！健康教育课本就在床上，请老师解释一下书签夹住的那一页？”

    老师走到床边翻开课本发现我要老师讲解的竟然是一幅女性身体构造图，老师说：“图片画的很清楚呀，自己看应该看得懂吧？”

    “看图片实在是没什么概念，老师能不能用实际的例子证明给我看？”

    “不行，这种事你将来结婚就会明白，你我是师生，不能违背师生的伦理关系。”

    我就知道老师会用师生伦理来当挡箭牌，嘿……嘿……嘿……完全在我算记之内，看来老师正一步步地掉入我设下的陷阱，我毫不犹豫的说：“那只要是在师生伦理关系范围内的事老师
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