上课本上的那点东西，耐着性子的话，凭他的记忆力，一下午记忆两本都毫无压力。别的学生头疼得要死的数理化公式，政史地等需要记忆的东西，这些在燕飞看来反而是最容易的。

    有超强的记忆力，学习什么的真不费什么功夫，关键就在于能不能耐住性子了。

    可问题是，对学习什么的，他偏偏就耐不住性子。感兴趣的知识还可以，不感兴趣的，或者说他觉得没用的课程，真是看都懒得看。

    比如说，英语！

    他压根不觉得学一门鸟语对自己来说有什么好处？我就是一养牛的，需要和外国的鸟人说话吗？老子还有个恐龙大世界呢！学鸟语还不如学恐龙语有用呢？

    当然，如果有恐龙语这门课的话。

    甚至在关月老师在发现他开始在‘认真’学习，主动要求帮助他学英语的时候，他就明确表示，自己觉得这玩意儿根本没什么用。

    关老师因为受过燕飞的帮助，觉得欠了他人情，对他还是挺关心的。知道自己在别的事情上也帮不上他什么忙，唯一觉得能还人情的事情，也就是学习上的事儿了。

    所以即使是面对燕飞这样的学习态度，关老师仍然非常有耐心地劝他：“以后科技越来越发达，国与
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