第四四一章 学习的意义
的事情,随即我就是深深的愤怒与羞耻,我是他们的老师啊,可是在这个课堂上,没有人尊敬我,我讲我的,他们玩他们的,还当我面做着禽兽不如的事情,我却没法制止,因为米国学生有随时随地叉叉的自由,我阻止了,就是侵犯人权的行为。
由于东西方的社会节构和文化不同,米国学生不尊重老师成了习惯,因此我可以肯定,该学习的时候不学习,这些孩子没有未来,我还想问,在这样的教育制度下,究竟能教出个什么玩意儿来
总之,很多人都对秦岭的表态深有同感,尤其是家长们和老师们,更是大声叫好。
说社会竞争如此激烈,如此残酷,从小不刻苦,把时间都浪费在了玩乐上怎么行那些反对秦岭的人,是站着说话不腰疼,有本事你让你家的孩子快快乐乐过童年啊。
而在酒吧里,师生们都是支持秦岭的,好半天,掌声才渐止,殷巧巧正要说话,李思纯已抢先一步道:“秦医生,您说的太好了,您对学习的认识也非常透彻,我谢谢你替我解开了迷惑,另外我想再请教一个问题,您对我们中学生,有什么话想说“
秦岭意味深长的看了眼李思纯,这个身材高挑的高二女生,透出一股很精明,很自信的气质,看她的神色,也不能说
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