，说：“我没有说这样解不对，也没有说会不给分。实际上，只要步骤对，答案对，没有理由不给分嘛。”停顿了一下，杨老师还是想确认一下，“我问你是不是学完了高中的课程，是因为我发现你其实掌握的知识点已经超出了教学大纲的要求。这并不是件坏事。实际上，我们也一直鼓励学有余力的同学能够多学一点儿，这样才是因材施教。当然，我们也希望不要拔苗助长，学习高一级的知识也应该建立在你已经牢固扎实地掌握基础知识的前提下。就你的情况，我觉得你的表现很好。基础的部分是不是在之前你的作业错误的情况下，你自己去补习过了？”

    沈一一这才明白怎么回事，点点头，说：“杨老师，你放心。我懂的。打好基础是我这个阶段最需要的事情。学习的过程中，有新知识和旧知识的联系和掌握的过程。习题本身的作用也是加深这种知识点的领会和融会贯通的过程。通过习题发现自己的不足，然后补强这一块知识点，再学会灵活运用，这本来就是学习一门知识的正确方法。”杨老师看她讲得头头是道，点点头笑道：“看来大城市来的同学就是不一样，你对于教育学还是挺了解的嘛。”

    沈一一发现自己可能有些表现过度，连忙打住，微微笑地不说话了。

    
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