乐器，乐谱，麦克风，纸张，笔等东西摆放整齐，都会面带微笑地对韩雪点点头。他很欣赏韩雪排练之前把所有的准备工作都做得很好。

    由于阿凯老师不能发声，他只有通过笔纸或者平板电脑来与韩雪进行交流。

    韩雪放开嗓音歌唱，阿凯老师弹着电子琴伴奏，若是遇到阿凯老师不满意的地方，阿凯老师便会立刻停止弹琴，摆手让韩雪停下来，然后在纸上写出自己的意见，你这一句唱的感情太过苍白，需要更加投入感情，或者你的高音还可以继续高一点之类的建议。

    韩雪若是有异议，便会大胆说出自己的想法，大多数时候她还是很赞同阿凯老师的看法，心里对阿凯老师也表示佩服，以前自己唱歌时忽略的地方，或者认为无关紧要的地方，都会被阿凯老师一阵见血地指出。

    遇到一位能给自己找出歌唱上缺点，并给自己提出合理建议的老师，韩雪也是珍惜这个机会，心里对阿凯老师表示敬佩，表示尊重，心甘情愿地跟着阿凯老师学下去。

    相比之下，职业学院的思思却没有多少虚心的态度。阿凯老师希望她也能在下午一点的时候来排练室排练。

    思思说道：“阿凯老师，晚上九点才开始营业，你让我一点钟就来排练，没必
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