头讲，偶尔让学生回答问题也是以教训指导的口吻和方式，而燕子恒不同，他格外注重师与生、生与生之间的互动和交流，而且交流方式样百出，永远都能带给学生新鲜感。

    比如今天的课上内容就是最为著名的蔺相如陪赵王赴渑池之会的故事，于是燕子恒便随机挑了几位同学出来进行角色扮演，嘴里念着台词，还要做出动作，甚至还有道具，最后和氏璧不好找，大家一致决定让燕七来扮演——因为她长得白啊，伸出拳头往桌上一放，这就能当块儿玉了，比她惨的是武玥，武玥扮演缶，蹲地上让人敲，还得模仿缶发出的声音，把同学们都快笑死过去。

    见女孩子们学（玩）得开心，燕子恒笑着答应明天的诗书课继续采取这种方式，并且还要让几个被选出参演明天角色的学生回去背台词，今儿是拿着书念的，明儿来了得背诵——简直就是话剧雏形啊有木有？

    诗书课的最后一点时间仍然是已成为惯例的锦绣两院笔友互动环节，上一堂燕子恒给女孩子们留的题目是《簪记》，燕七在纸上是这样写的：“你拍一，我拍一，桃开在春风里。你拍二，我拍二，你在那儿来我在这儿。你拍三，我拍三，折朵往头上簪。你拍四，我拍四，年年岁岁相似。你拍五，我拍五，满枝繁不胜数。
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